3歲至(zhi)12歲

從3歲的(de)(de)幼兒(er)啟蒙開始，通(tong)過不(bu)同(tong)(tong)形狀的(de)(de)積木搭建不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)作(zuo)品，逐(zhu)步認識世(shi)界(jie)、發現世(shi)界(jie)、探索世(shi)界(jie)，然后在(zai)玩中學(xue)習機械(xie)原理、電子(zi)元器件的(de)(de)使用和機器人編(bian)程(cheng)。培養孩子(zi)的(de)(de)想象(xiang)力、表(biao)達能力、獨立思(si)考能力以及(ji)發現問(wen)題和解決問(wen)題的(de)(de)能力。

3歲(sui)至12歲(sui)

STEAM科(ke)(ke)學(xue)探(tan)究系列(lie)課(ke)程(cheng)，遵循(xun)學(xue)生的(de)心智發展規律，每節課(ke)完成一個(ge)科(ke)(ke)技(ji)發明，通過趣(qu)味故事、科(ke)(ke)學(xue)小實(shi)驗及課(ke)堂活動(dong)等方式讓學(xue)生去發現科(ke)(ke)學(xue)、認識科(ke)(ke)學(xue)、保(bao)持對科(ke)(ke)學(xue)的(de)熱情和好(hao)奇(qi)心，帶(dai)領孩子步入科(ke)(ke)技(ji)殿堂，循(xun)序(xu)漸進的(de)提高學(xue)生的(de)科(ke)(ke)創素養(yang)，使其(qi)具備參與國(guo)家科(ke)(ke)創賽事的(de)綜(zong)合技(ji)能

6歲至16歲

從6歲圖形化(hua)編(bian)程開(kai)始培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)邏輯(ji)思維(wei)(wei)，編(bian)程思維(wei)(wei)，循序漸進的(de)學(xue)(xue)(xue)習到高(gao)級(ji)編(bian)程。并通(tong)過(guo)編(bian)程的(de)學(xue)(xue)(xue)習，融(rong)和數學(xue)(xue)(xue)、物理(li)、科學(xue)(xue)(xue)、建(jian)筑等(deng)多學(xue)(xue)(xue)科知識，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提高(gao)理(li)性思維(wei)(wei)，為初高(gao)中階(jie)段的(de)數理(li)化(hua)學(xue)(xue)(xue)習打下良好的(de)基(ji)礎。